质疑

1.教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。

2.很多质疑者认为程希不戴头盔骑摩托车,是为了露脸,就是为了作秀。

3.按方方的说法,原本籍籍无名的田禾突然爆冷得奖,获奖原因传说很多,而田禾又有凡事用钱铺路的习惯——方方对田禾获奖公正性的质疑不言自明。

4.对此事件应当探讨的是为什么吴敬荣逃脱了军法的惩处,而不是质疑在仓皇逃窜中还驾驶“济远”撞沉了重伤的“扬威”舰的方伯谦是否真的有冤在身的问题。

5.质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。

6.“作秀”、“治标不治本”、“隔靴骚痒”等质疑,屡屡让改革者身陷百口莫辩的境地,且这种习惯性质疑大有蔓延之势。

7.总之，教师要解放思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。

8.反对派选择性质疑警方行动,对暴徒的所作所为却不哼一声,绝口不提,明显是颠倒是非黑白,贼喊捉贼,怂恿及包庇罪行。

9.在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。

10.这部讲述功夫巨星李小龙传奇一生的电视剧，自开播以来就受到种种质疑，甚至被批粗制滥造。